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精选优质文档-倾情为你奉上数学广场流程图（2）【教学目标】1能够按要求构造三位数，会摆出三位数中的最大数与最小数并求差。2理解流程图，能根据流程图造“减法塔”。【教学重点】读懂带循环的流程图【教学难点】会摆出三位数中的最大数与最小数，并求差。【教学过程】1引入。311112111111111例1 先出示数卡911117111151111（1）先让学生从中选出3张摆出一个三位数。911117111151111再要求摆出最大的三位数：（数卡中选最大的三个数依次放在百位、十位、个位） 211111111131111再要求摆出最小的三位数： （数卡中选三个最小的数依次放在百位、十位、个位） 计算差：711119111151111 311112111111111 8 5 2
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