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精选优质文档-倾情为你奉上求实际距离练习教学内容：青岛版六年级数学下册5859页自主练习。教学目标：1.通过练习，引导学生进一步理解比例尺的意义，掌握利用比例尺求实际距离的不同方法。2.在解决实际问题的过程中，体会数学在实际生活中的应用，提高解决简单实际问题的能力。3.感受数学与生活的密切联系，发展应用意识，体验成功的乐趣。教学重难点：教学重点：根据比例尺求实际距离。教学难点：利用比例尺的有关知识正确解决生活实际问题。教学用具：教师准备：多媒体课件、直尺学生准备：直尺教学过程：一、 问题回顾，再现新知1.回顾旧知：谈话：同学们，上节课我们共同探讨了根据比例尺求实际距离的方法，整理出了不同的解题思路，请大家回想一下，根据比例尺求实际距离的方法有哪些？ （引导学生回顾“根据比例尺求实际距离”的多种策略。）预设回答：生1：根据“=比例尺”列方程计算。生2：利用“实际距离=图上距离比例尺”直接用除法计算。生3：如果是线段比例尺，直接用乘法计算。提示：计算过程中要注意单位统一，求出结果
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