1、合肥市临泉路第二小学“课后三点半”课程情况简介一、 “课后三点半”课程背景介绍2017 年秋季起，合肥市临泉路第二小学在课程文化建设过程中，把“课后三点半”课程作为学校“金石课程”体系（磐石基础课程、灵石社团课程、七彩石活动课程）中的灵石社团课程的重点项目进行推进，旨在利用学校课程资源解决年轻家长父母的难题和困扰。二、 “课后三点半”课程的设置与安排1课程教师资源：发挥本校教师的特长、共享社区优质教育资源、外聘专业教师、与社会教育力量合作相结合。2开学伊始下发“选课单” ，让学生在班主任和家长的指导下进行社团选课，根据课程特点、年级需求，力求每一位三点半家长不能来接的学生能够参与到三点半课堂活
2、动中，学校根据选课单进行排班。3周一到周五每天下午三点半放学后统一开课，课时一般一个小时到一个半小时。学校统一解决教师的课时费，不收取学生任何课时费用。4我校“课后三点半”课程根据学生的兴趣爱好、年龄特点和学校的教育资源将课程划分为三大类：传统文化类（围棋、微国学、书法、篆刻等） 、科技创新类（3D 打印、航模、科技创新等） 、艺体类（乒乓球、街舞、合唱、轮滑、葫芦丝、黄梅戏、京剧、尤克里里、武术、管弦乐等） ，另外特色课程有：我们与长淮街道胜利路社区合作开展的周六社区小课堂，每周六下午组织学生到社区参加各种实践体验类课程；每天下午针对校园小胖墩们开展的小胖墩挑战自我训练营课程等等，制定训练计
3、划，制作训练手册，由专业体育老师任教。三、建立巡课和评价反馈制度1教导处统一管理：每学期在开学时，各三点半课程教师上交课程计划表以及教师备课材料。建立巡课制度，每天三点半后由教导处人员进行巡课和推门听课，对三点半课程实施有效监督考评。2三点半课程校本教材的编排：每学期鼓励教师进行校本教材的编排，目前已经开发出金石诵读校本教材、围棋校本教材，武术、篆刻等教材正在编纂中。3建立多元化的学生评价方式：教师评价（每学期优秀学员评选、评奖） ；展演活动（德育文化艺术节、体育节展演，社团活动专项展演等） 、展板展示（定期进行学生作品的展览） ；家长对于三点半社团的评价（收取家长意见表汇总，学校对合理建议进行相应调整） ；参加竞赛（航模、3D打印、绘画、轮滑等多次参加省市级比赛） 。4建立相对合理的社团教师奖励机制。每学期对于优秀课程进行评选，并给予适当的奖励（组织优秀课程教师外出学习提高） 。四、未来“三点半课程”的规划1继续扩大学生参与面。2完善课程体系建设，多维角度提高课程品质。3提高社团教师专业度，共享更多校内外优质资源。4我校是合肥市首批“课后三点半”试点公校，本学期，将和市级“课后三点半”项目实施公司合作，开展创客公益课程的教学活动，具体课程内容为一至六年级的创客课程，如桌游、3D 打印笔、软件编程等。这个公益课程项目的实施必将进一步丰富我校的自主课程。
