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精选优质文档-倾情为你奉上生态系统的结构教案一、教学目的（一）知识目标1、理解生态系统的成分及各成分间的相互关系2、理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。3、掌握简单的食物网简图。（二）能力目标1、通过学生读书、思考问题可，培养学生阅读能力、知识迁移、归纳能力。2、通过食物网的有关问题，培养学生知识联系实际的能力。（三）情感与价值观目标1、通过对生态系统各成分间是紧密联系、缺一不可的学习，进行保护生态环境重要性的教育。二、教学重点1、生态系统的成分及各成分间的关系2、分析简单的食物网三、教学难点食物链、食物网的概念及营养级的确定四、教学方法阅读指导法、讲述法、谈话法五、教学过程教学环节教师行为学生行为（一）复习导入上课之前我们先来看一张图片，如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？一个熊猫是一个个体，这个很容易理解。那什么是种群呢？它指的是同一点的同种生物的一群
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