河套学院本科课程建设实施意见讨论稿.DOC

1、河套学院本科课程建设实施意见（讨论稿）课程建设是学院教学基本建设的重要内容之一，是学科专业建设的基础和关键环节，是提高教学质量的重要途径。根据教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见 （教高20014 号） 、 关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知 （教高20031 号）及关于全面提高高等教育质量的若干意见等文件精神，为加强和改进课程建设与管理，进一步提高我院本科教学水平和人才培养质量，制定本实施意见。一、课程建设的指导思想坚持党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，依据我院“高素质应用型人才”的培养目标，以“内涵发展、提高质量、办出特色”为基本思路，以促

2、进学生知识、能力、素质协调发展为基本要求，深化教学改革，促进教育教学质量不断提高。二、课程建设的目标和任务（一）建设目标课程建设涉及到教育思想观念、师资队伍、教学过程、教学方法和手段、教学条件、教学管理制度建设、教学效果等多方面内容。课程建设直接体现学院的教学水平，并将直接影响人才培养质量。我院本科课程建设必须从高素质应用型人才的培养要求出发，科学、合理地设置课程，明确各门课程的目标要求，优化课程内容，改革教学手段和方法，注重课程教学的过程和实效，切实提高课堂教育教学质量。通过项目建设，建立以合格课程建设为基础，优质课程、示范课程建设为重点，精品课程建设为目标的创新课程体系。力争用 3-5 年

3、时间，通过分阶段、分重点的课程建设工作，使我院本科开设的全部课程达到合格课程水平，20%的课程达到优质课程水平，10%以上课程达到示范课程水平，5%以上课程达到精品课程水平，1%以上课程达到自治区级精品课程水平。（二）建设任务1.以课程建设为契机，建设一支结构合理、治学严谨、教学经验丰富、教学工作有创见、有成效的教师队伍； 2.通过课程建设，系统梳理教学文件，建立一套符合我院实际的具有可操作性的教学文件体系；3.建立一批运行状况良好，能较好满足教学和科研需要的实验室和实践教学基地； 4.规范和推进教材建设与使用，积极选用高质量的、能反映各学科先进水平的教材、辅助教材和参考资料；5.建设一批具有

4、较高水平与明显特色、方便适用的试题库、案例库和多媒体课件；6.优化整合学院课程资源，建立符合人才培养目标的课程体系；7.通过课程项目建设，树立新的教育教学理念和人才培养观念,优化教学内容，改革教学方法及手段，全面提高课程教学质量，使学生掌握扎实的基本知识、基本理论和基本技能，培养学生的创新精神与实践能力。三、课程建设项目本科课程建设采用项目建设方式进行，建设项目涉及我院本科各专业开设的公共必修课、专业必修课、专业选修课和公共选修课。（一）课程建设项目类型课程建设项目类型分为院级合格课程、优质课程、示范课程、精品课程。其中院级优质课程从合格课程中产生，院级示范课程由优质课程产生，院级精品课程由示

5、范课程产生；学院从院级精品课程中择优推荐参加自治区级精品课程评审。1.合格课程建设合格课程是建设优质课程、示范课程、精品课程的基础，达到合格标准是课程建设的基本要求。合格课程以规范化建设为主，要求教学文件齐全，执行严格；教学内容充实，能培养学生解决问题的能力；选用教材符合相关教学管理规定的要求；能够在课堂教学中灵活运用多样化的教学方法，授课效果较好；有较强的教研意识，能够较积极地探索课程教学改革，并能在教学中较好地应用改革成果。2.优质课程建设优质课程是指在合格课程基础上，在教学内容更新、教学方法与手段改革、教学条件建设、教学改革成效、课堂教学效果等方面达到更高水平的课程。优质课程要求教学文件

6、齐全，执行情况良好；教学内容具有先进性和科学性，能够较好地体现经济社会发展对人才培养的需要，及时引入反映该专业方向的学术前沿内容；教材建设成效明显；注重教学方法改革，注重学生素质和能力的培养。3.示范课程建设示范课程是指在优质课程基础上，在教学内容、教学改革等方面取得突破性进展，教学效果显著提高，能够起到引领示范作用的课程。示范课程要求教学文件齐全且质量高，执行情况良好；教学内容具有先进性和科学性，能够及时反映本学科领域的最新学术成果。实验与实践教学内容能体现出较强的综合性和设计性，能很好地培养学生发现问题与解决问题的能力；教材选用和建设成效明显，使用效果良好，能很好地满足教学需要；形成了高质

7、量地满足教学要求的习题集(库)、案例集(库)和能拓宽学生视野的参考书目；网络教学资源建设有成效，能很好地辅助课程教学活动；能积极开展教学法研究，注重教学方法改革，措施得力，取得明显效果，形成一定的教学成果，能够启发学生自主学习。4.精品课程建设精品课程教学内容应有利于学生形成基础比较宽厚、专业面较广的知识结构，教学方式有利于培养学生的创新意识，形成较强终身获取知识的能力；教学效果好，有利于学生由依赖性学习向自主性学习转变；具有一支结构合理的师资队伍；自编或选用全国领先的优秀教材，教学手段以现代化多媒体技术为平台，全部或部分实现网络教学。精品课程的具体要求参照内蒙古自治区和国家精品课程建设标准执

8、行。（二）课程建设项目的申报与审定1.课程建设项目实行自报与指定相结合的原则。自报是指任课教师或课程组根据实际情况经系部批准自行申报课程建设项目；指定是指各系部既要重点建设学时数多、学生受益面大、基础较好的公共课程或专业主干课程，又要选择部分专业基础课程和专业课程进行重点建设，点面结合，发挥课程建设的综合效益。2.课程建设项目除合格课程由系部自行审定外，其他三类项目实行系部与教务处两级审定制度。具体程序为： （1）教务处根据课程建设的实际需要以及各系部课程建设工作的成绩和表现向各系部下达课程建设指标；（2）各系部成立课程建设领导小组，根据本系部课程建设指标数及学科专业发展的实际需要，对本系部课

9、程建设项目进行初审；（3）各系部将初审后的项目材料上报教务处，由教务处组织进行二次评审，二次评审通过后，由教务处行文公布，交各系部组织实施。（三）课程建设项目的检查与验收为保证课程建设效果，课程建设项目立项后应做好中期检查与结题验收工作。教务处负责组织实施院级优质课程、示范课程及精品课程建设项目的中期检查及验收工作；各系部负责本系部合格课程建设项目的中期检查及验收工作，并将检查验收结果上报教务处。对于未通过中期检查的项目，延后一学期进行复查，复查合格后项目可继续建设，否则取消立项资格。三、课程建设保障措施（一）加强领导，强化管理课程建设项目实行教务处、系部、教研室三级管理。教务处牵头成立学院课

10、程建设领导小组，负责组织制定全院的课程建设规划、方案，组织开展优质课程、示范课程、精品课程的立项评审、中期检查及验收工作；系部成立课程建设领导小组，负责本系部课程建设实施方案的制定和落实，项目建设的日常管理与监督，组织开展合格课程的评选、检查和验收及优质课程、示范课程和精品课程的申报工作。各系部应针对课程建设的薄弱环节，采取有效措施，明确责任人员和工作进度，确保各门课程尽快达到合格水平。对学生意见强烈并经系部组织同行专家评估考核不合格的课程，开课系部应组织教师限期整改，对整改后仍达不到合格标准的课程，应取消教师该门课程的任课资格；课程建设项目所在教研室负责指导督促具体课程建设方案的制定与落实，

11、确保相关课程建设项目实现预期目标。（二）加大经费投入，保证课程建设工作顺利实施1.加大课程建设经费投入学院提供基本的课程建设经费，院级优质课程为 1000 元、示范课程 3000 元，院级、自治区级精品课程建设经费执行河套学院关于加强教学质量与教学改革工程建设的实施方案的相关规定。建设经费应用于课程建设，不得挪作它用。2.实行课程建设奖励机制院级优质课程、示范课程、精品课程项目由学院颁发荣誉证书；院级优质课程与示范课程项目结题验收后，分别一次性奖励 2000 元与 4000 元；院级、自治区级精品课程项目奖励经费执行河套学院关于加强教学质量与教学改革工程建设的实施方案的相关规定。3.建立健全课程建设激励机制参与课程建设项目的教师发表的相关论文、获得的教学成果奖励等同于同级别的科研论文、科研奖励。对工作突出，成果显著的课程建设项目要加大资助力度，学院将优先推荐参加各类奖项评选；在课程建设中做出突出成绩的教师，优先推荐参与和教学相关的培训项目和评优活动。课程建设是教学改革的重要内容，是我院实施人才培养计划、提高教学质量、提升教育创新能力的一项重大举措,全院教师应高度重视，积极参与，努力提高课程建设水平和人才培养质量。