温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10227627.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(论初中数学活动的意义及开展策略(共5页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上论初中数学活动的意义及开展策略 摘 要:对初中数学教学中开展数学活动的背景和意义、目的,进行了研究和探讨,并结合北京师范大学出版社出版的数学教材中的教学活动,例谈了数学活动课的设计及实施办法,以更好地促进数学教学活动的有效开展。 关键词:数学活动;解决;数学问题;获取新知;应用新知 中图分类号:G633.6 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)20-0089-01 数学活动是基于数学的活动,学生一方面可以通过数学活动达到学以致用的目的,另一方面可以得到相应的新的数学结论。北京师范大学出版社出版的数学教材中,每一节都有很多数学活动,如何利用这些数学活动有效开展教学,是每一位数学教师需重视的课题。结合多年教学实践,探讨了数学活动对于解决数学问题的意义,以及开展数学活动的目的及措施。 一、开展数学活动的背景和意义 培养学生应用数学知识解决实际问题的能力是数学教育的目的之一。很多学生觉得数学枯燥无味,甚至害怕上数学课,更谈不上积极主动地探索数学知识,他们总是把数学等同于众多数学知
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。