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精选优质文档-倾情为你奉上人民币的认识教学设计潍坊锦绣学校 袁玉芹一、 教学内容义务教育课程标准实验教科书（青岛版）小学数学一年级下册36-39页内容。二、 教学目标与策略选择教材分析：本节课是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上进行教学的。让学生通过自主练习来提高学生用人民币的知识解决简单实际问题的能力。教学目标：1、知识：使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，会数钱。2、技能：培养学生的购物能力。使学生形成一定的社会实践能力。3、情感和态度：体验人民币的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系，培养“乐于助人”的高尚情操。针对一年级的孩子年龄小、好动、爱玩、好奇心强的特征，本节课主要采取以下教学策略：1、创设情境，加强所学知识与生活的联系，2、结合大量的操作活动，使学生主动学习、自主探究。教学环境设计：1、第五版人民币一套，每人一袋若干面值的人民币学具。2、课件，铅笔、橡皮、本子等实物并标明价格。三、教学过程设计教 学 流 程设
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