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精选优质文档-倾情为你奉上四下科学精品教案11认识光 教学目标：1能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式和解读光的直线传播现象。2认识到科学是不断发展的。3了解光的直线传播现象；了解光在生活中的应用。了解人类对光速的探究历程。活动准备：教师准备：生活夜景的图片。学生准备：蜡烛、火柴、硬纸板（每组3个）、纸筒、手电筒。活动过程：一、创设情景，感知问题师：同学们，我们生活的环境正在悄悄地发生着变化，而且越变越美丽。今天老师带来几幅图。出示图片：（生活夜景图片或制成课件）1.请同学们仔细观察，观后有什么感受？2.学生谈感受。（美、灯光最美）师：同学们都说的真好，是呀，光与我们的生活有非常密切的联系。这节课我们就一起来认识光，好吗？（板书课题）二、探究体验，解决问题（一）认识光源1提出问题师：光与我们的生活密切相关，想一想：哪些物体会发光？2学生回答。（指名说）师问：（1） 月亮会发光吗？镜子
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