温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10264797.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（圆的面积推导的微课脚本二班一组(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上圆的面积推导微课脚本设计二班一组录制时间：2016年6月 微课时间：5分钟以内本微课名称圆的面积推导知识点描述1、理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式； 2、能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并能解答有关圆面积的实际问题。 3、培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。知识点来源学科：小学数学 年级：六 教材：人教版 基础知识听本微课之前需了解的知识：长方形面积的计算、平行四边形面积推导。教学类型演示型、启发型、自主学习型 适用对象 六年级学生、小学数学教师设计思路这一知识点体现动手操作、自主探索、合作学习的学习方式，让学生经历知识的构建过程。本节课的教学，不是老师对结论的讲解，学生的记忆和运用，而是以学生的“探索”为主，让学生动手实验，先将图形转化为已学过的图形，再通过合作学习的方式，探索转化后图形与原来图形的联系，从而发现平行
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
