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人教版三年级语文下册第五单元学习目标 1.认识本课的生字；有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发同学们热爱自然、观察自然的兴趣。全班同学一起听课文朗读。 1.火烧云从上来到下去，有哪些变化？课文中是从哪两方面来写火烧云的变化的？2.重点写了火烧云的什么变化?（形状） “晚饭过后，火烧云上来了” 天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。 1.火烧云的色彩有什么变化？2.火烧云的形状有什么变化？云状变化按什么顺序写的？（一匹马一条大狗一头大狮子什么也不像） 这地方的火烧云变化极多颜色多形状多火烧云火烧云火烧云 一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。 全班再朗读课文一遍，说说哪些句子是火烧云的静态描写？哪些是火烧云的动态描写？火烧云上来了变化多下去了颜色形状快落日晚霞的美景生字学习 火烧(sho)云 喂(wi)猪 笑盈(yng)盈高寿(shu) 百合(h) 茄(qi)子 gu(跪)着 凶mng
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