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精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学数学三年级下册第四单元有多重教学设计教学目标：1结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。2掌握“1千克1000克”，并能进行简单的换算。3体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。教学重、难点：1建立1千克、1克的概念。2估算一些物品的重量。教学过程：(一)创设情境，感知轻重 1师：同学们，上节课有两个同学表现得非常好，老师要和他们热烈拥抱。 老师抱一个特别瘦的学生一下就抱起来了，而抱一个胖的学生怎么抱也抱不起来。 师：通过刚才老师抱这两个学生你有什么发现? 师：真的吗?(让一个学生再来抱抱试试)2师让学生从桌上任拿2个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比较重。(二)探索新知 1汇报交流课前收集的资料。 师：刚才我们通过抱一抱和掂一掂都可以大体比较出两个物品的轻重，那么要知道物品到底有多重，该怎么办? （看物品包装袋上所标示的净含量。用秤来称。） 师：这
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