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本文格式为Word版，下载可任意编辑职业学校数学教学现状与对策学习心得农村数学教学现状与对策 职业学校数学教学现状与对策 学习心得 小数点 小数点爱数学 周新华是南京市职教教研室数学教研员也是江苏省职业学校学考办主任。他全程参加了学业水平考试的筹备，启动，实施，分析。此外，在数学教研十几年的过程中，具有丰富的阅历和高效的方法，今日我带着期盼和奇怪的心情仔细学习了周老师的讲座。 首先，周新华老师从如何熟悉数学课程，如何熟悉同学，如何引导老师正确熟悉数学课程等问题绽开话题。系统论述了课程、老师、同学之间的关系。 一、中职数学课程的现状 1.课程方面 课程难实施.以16、17年中职学考状况的数据分析数学教学评价现状。其中，标准差达到28,10分段成果分布呈双峰状，低分率偏高。针对现状进一步分析了成因，并提出建议和对策。例如充分备课先备人后备课，规范教学行为。 专业教学要求难满意.实际教学中，数学技能和数学力量较难适配，举了电子专业的实例进而引出了专业课老师对数学的看法。
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