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亲 子 共 读 幼儿阅读的意义 幼年的阅读经验深深影响一个人对阅读的态度和兴趣，也决定他对阅读的主动性。 所以幼儿阅读是阅读的暖身运动，不足或过度都可能造成运动伤害。 识字不等于阅读 识字多的小孩不一定是阅读者，所以幼儿阅读的目的不在于教孩子识字。 幼儿阅读从他周遭的人和事物开始，而开始阅读书本时，如果有图画书，他会先从图象开始阅读，因此阅读的起步早于识字。为什么需要亲子共读? 1. 孩子学习过程需要同伴 2. 了解孩子的需求与困难 3. 增添亲子共处的乐趣4 * 共读的原则 宁慢毋快 宁少毋多 宁游戏毋教训 宁轻松毋严肃 合适的共读环境1. 场地：客厅、餐厅、书房，任何全家觉得舒适地方。 2. 时间：晚餐后睡觉前，选择全家共处的时间，循序渐进安排增加次数，增长时间。3. 其它：适当的音乐、灯光。6 *绘本的功能性（学术性说法） 增长认知学习增进语言学习提供生活体验涵养美学( 剪纸、布贴、素描、油画）增进阅读乐趣培养创造想象的能力启发多元智能的学习 绘本的功能性（通俗的说法） 以绘本取代说教 以绘本训练语文能力 每一本绘本都蕴藏着许多生命教育的观点 我从哪里来 我家宝贝要出生 有什么毛
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