本章教学时间约须11课时v 8.1全等三角形1课时v 8.2三角形全等的条件6课时其中三角形全等的条件（一）1课时三角形全等的条件（二）1课时三角形全等的条件（三）1课时直角三角形全等的条件1课时三角形全等的条件（选择方法）1课时+1v 8.3角的平分线的性质2课时,其中v 角的平分线的性质1课时v 角的平分线的判定1课时v 数学活动、小结2课时v 机动1课时v本章知识结构框图：全等三角形全等形定义对应边相等，对应角相等解决问题SSS,SAS,ASA，AAS,HL判定性质应用本章的地位和作用v 学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科书中安排了一些说理的内容，这些为学习全等三角形的有关内容作好了准备。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其他图形知识打好基础。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能学好后面的四边形、圆等内容。v 从本章开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。这既是本章的重点，也是教学的难点。第八章的教材分析我是按照：v一、教学目标，重点、难点v二、
