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本文格式为Word版，下载可任意编辑算数平方根教学反思二次函数概念教学反思 算数平方根教学反思 杨艳 本节是人教版七班级数学下册第六章第一节的内容，是在同学们学习了乘方运算的基础上引进的逆运算。本节的学习目标是了解算术平方根的概念，会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示。学习重点是算术平方根的概念和求法。本课是同学们刚上完是第五章相交线（几何学部分 ）的前提下引进新的代数运算。所以在教学设计、教学策略及教学过程上都要注意同学状况。下面我分析一下这节课的教学状况： 首先，在情景引入这块通过教材内容利用课件给同学展现面积为25平方分米的画布，提出让同学求边长的问题。同时老师提出将画布的面积转变了之后再让同学求对应的边长，很自然的导入了课堂。利用生活实际图形顺畅引出了代数问题。符合同学在现有的学问水平中引进代数问题。 其次，讲算术平方根的概念的时候，结合课件中的表格，把面积中的数字统一用字母来表示（面积中的数字既有小数又有分数），边长（即这个正数）统一用字母表示，那么把这个正数叫做的算数平方根。让同学说出概念并且老师板
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