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精选优质文档-倾情为你奉上6.1.2 数列的通项【教学目标】1. 理解数列的通项公式的意义,能根据通项公式写出数列的任意一项,以及根据其前几项写出它的一个通项公式2. 了解数列的递推公式,会根据数列的递推公式写出前几项3. 培养学生积极参与、大胆探索的精神,培养学生的观察、分析、归纳的能力教学重点 数列的通项公式及其应用教学难点 根据数列的前几项写出满足条件的数列的一个通项公式教学方法 本节课主要采用例题解决法通过列举实例,进一步研究数列的项与序号之间的关系通过三类题目,使学生深刻理解数列通项公式的意义,为以后学习等差数列与等比数列打下基础【教学过程】环节教学内容师生互动设计意图导入 数列的定义按一定次序排列的一列数叫做数列注意:(1)数列中的数是按一定次序排列的;(2)同一个数在数列中可以重复出现2. 数列的一般形式数列a1,a2,a3,an,可记作 an 3. 数列的通项公式:如果数列 an 的第n项an与n之间的关系可以用一个公式来
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