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精选优质文档-倾情为你奉上 喝牛奶问题教学设计小学数学一、教材分析这节课是人教版五年级数学下册第六单元分数加法和减法的最后一个课时解决问题例3。这节课是在学生学习并掌握了分数加减法计算方法及分数加减混合运算的基础上进行的解决问题的教学，目的在于让学生经历解决问题的过程，从中经历解决问题的途径、策略和方法。体会图示在解决问题中的作用，学习用几何直观来解决问题。2、 学情分析在学习这部分内容之前，学生已经学习了分数的意义及分数加减法的计算方法，学习难度应该不大。学习这部分的关键是让学生明白每次喝的纯牛奶是这杯牛奶的几分之几，通过画图再根据分数的意义学生很容易理解。三、教学目标1、经历解决问题的过程，使学生探讨出解决问题的途径、策略与方法。2、使学生体会画图在理解、分析、解决问题中的优势，学习用几何直观分析解决问题的方法。3、让学生感受数学与生活的联系，体会解决问题过程中的乐趣。四、教学重难点教学重点：分析、理解题意，熟悉并掌握分数加法减计算方法以及对分数意义的理解。教学难点：每次喝的纯牛奶是整杯的几分之几。五、教学资源
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