温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10308228.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（同分异构现象和同分异构体ppt课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
有机化合物的 同分异构现象高二化学组授课人：杨梅 喝鲜榨果汁易患病！ 时下流行喝鲜榨果汁，蜂蜜水.可是这些看似营养的饮料中主要成分是果糖!果糖是一种单糖，是葡萄糖的同分异构体，它以游离状态大量存在于水果的浆汁和蜂蜜中，作为一种甜味剂广泛用于各种加工食品和软饮料中的高果糖玉米糖浆，通过研究证明，果糖除了让体重增加外，也会增加罹患糖尿病和心脏病的风险。孩子是高风险人群，因为他们更有可能在长时间内食用果糖含量高的食品。 【学习目标】 1. 认识同分异构现象，对物质多样性的原因有一个新的认识，从而形成正确的世界观。2. 认识和判断同分异构现象，掌握同分异构体的正确书写的基本方法，从而提高空间想象能力和养成“ 有序” 的的思维方式的习惯。3. 增强良好的自主学习和合作交流能力。 学习重点和难点：同分异构体的书写及常见的同分异构体的判断一、同分异构现象和同分异构体1. 定义： 2. 解读“ 同” 和“ 异” 分子式相同而结构不同的现象称为同分异构现象。分子式相同而结构不同的有机化合物互为同分异构体。分子式相同分子组成相同相对分子质量相同结构不同性质不一定不同【交流、研讨】下面每组中的有机化合物皆互
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
