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精选优质文档-倾情为你奉上古诗群文阅读评课稿 今天，我校第一次举办“小学生群文阅读语文设计及实践研究地区教研活动”，使我对“群文阅读”有了初步的认识。现在简单对杨咏儿老师执教的古诗群文阅读发表下我的一些听课心得。 在以“奇诗妙词”为主题的群文阅读教学中，杨咏儿老师和学生都在课下做了充足的准备，课下定是花费了不少时间。这节课，杨老师将学习的主动权交给学生，而她则真正做到了引导、总结的角色。首先，让学生背诵诗人李白的诗歌，并介绍学生所了解的李白，老师补充说明李白的古诗资料，由数字资料引入本课学习，并点出李白的大部分诗歌都与月亮有关，这就引入了本课的学习要点:探讨三首与月有关的古诗古朗月行、月下独酌、把酒问月。三首古诗均在杨老师的引领下反复诵读，在读中感悟诗情，品味诗意。而后教师总结概括，并让学生当堂习作，任选一个与月有关的主题进行习作。整堂课紧凑有序，环环相扣，各环节衔接流畅自然，教师总结言简意赅。此外，教师的板书一目了然，准确地概括出三首古诗的主要精髓，月亮给诗人李白带来了无限的遐想、陪伴与追问。 这节课，杨老师带领孩子
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