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本文格式为Word版，下载可任意编辑格物书 读大学一书有感：格物与格局 格物与格局 读高校一书有感 兴安第一学校校长 王东旭 高校为四书之首，短短两千多字，引发了我诸多方面的思索：古人对德育的重视，如何做一个内心清明以德润身的人，浮躁的.中如何静心，该怎样实现自己的人生规划等等，这是一本有用性很强的书。我感受最深或引发思索的有两方面：格物和格局。 格物致知，第一次听到这个词是在解读王阳明的讲座中，闻名的“阳明格竹”，当时只知道格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，是儒家特地讨论事物道理的一个理论，真实的意义已经失传。这次读到了它的出处高校中的八目正心、诚意、格物、致知、修身、齐家、治国、平天下所论述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚”此段，但其内涵依旧没有释义。王阳明“格竹”，是对格物致知的一种误会，先格物才能致知，但格物肯定不是只盯着一个东西看，我个人的理解，格物或许是生活阅历的积累，对世间万物在熟悉、探究、了解的基础上，探究到事物的原理，探究出其进
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