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《夹竹桃》公开课教学设计(详案)(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上夹竹桃一、回顾复习、整体感知: 1、这节课,我们继续学习第19课,请齐读课题。2、通过上节课的学习,对于这篇课文,你知道了什么? 是啊,夹竹桃不是最名贵的花,也不是最美丽的花,但却是作者最值得留恋、最值得回忆的花。那为什么夹竹桃是作者最值得留恋、最值得回忆的花呢?文中有一句话简练地告诉了我们,请同学们快速地浏览课文,把它找出来。(点评:你很会读书,找得真准!)让我们一起来读读这句话,看看作者爱上夹竹桃的原因有哪两个呢?(板书:韧性、幻想) 正是这两个原因,让作者爱上了夹竹桃,也让夹竹桃在作者心中占有了不可替代的位置。让我们先来感受夹竹桃的韧性吧。“韧”这个字,在古代的说文解字中意为柔而固也,用现在的话来说就是柔软而结实,柔中带刚。那夹竹桃的韧性到底是什么?二、品读课文,感情朗读下面就请同学们默读第四自然段,画出你认为最能表现夹竹桃韧性的句子。再读读画的句子,看看自己从中体会到什么,可以在旁边简单地写一写感受。(一)、感悟夹竹桃的韧性1、愿意与人分享自己的读书感悟,这也是一种美德。谁先起来说?

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