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精选优质文档-倾情为你奉上 氮及其化合物教学反思氮及其化合物教学反思经过授课和学生评价,我作了如下的教学反思:一、教学设计方面:氮及其化合物是中学化学的重要组成部分, 也是高考命题的重点和热点,试题常以选择题、填空题、推断题及计算题的形式出现。所以这节课的目的就是要让学生在重点掌握氮及其化合物的知识基础上,使学生学会建立以元素为中心的元素化合物的学习主线。通过高一高二的学习,学生已经能够初步掌握氮及其化合物的知识。但由于当时进度较快,许多学生学得并不扎实,学生遗忘的很严重,导致了学生对它的应用特别是综合应用能力较为薄弱。作为高考复习应使学生在已掌握的有关知识的基础之上,构建起更为系统的知识网络。所以本节课设想通过学生相互启发,老师适时点拨,让学生了解、学习建构知识网络的方法,让学生真正动起来。所以在我在具体环节上是这样设计的:首先,我带领学生分析了考纲要求:了解氮气的物理性质和化学性质及用途,了解氮的氧化物的物理性质和化学性质及危害,了解氨气的物理性质和化学性质及实验室制法。借此帮助学生认识本考点的重点难点,使学生的复习有
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