精选优质文档-倾情为你奉上不要把学习之母变成后娘读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议有感民间教育学常说：复习是学习之母。因为复习是学习过程中必不可少的、重要的环节之一,还是对一个阶段所学知识的归纳、概括、应用和升华,更是知识重组，也是创新，也是学习新知识。所以要搞好复习、上好复习课是帮助学生牢固掌握知识，提高学习效率的重要手段。然而，在复习时，我往往会“找不着北”，要么手忙脚乱，东一榔头西一棒槌，要么把复习课当成新授课重复一又一遍又一遍，要么把复习课变成习题课，让孩子反复的做，大搞题海战术。结果，复习的结果却让我迷茫，学生疲惫。不仅违反了教育规律，还增加了学生的课业负担。学生对复习目的不明确，对复习内容理不清，真正地是把“学习之母变成后娘”了。在孩子们的眼里，复习就是在浪费时间，就是在消耗他们的生命。特别是进入期末总复习时，语文、数学、英语等科目的老师轮流着将学生作为练习的靶子、做题的机器、背诵的录音机，孩子们每天都钻在题海中，忙于更换教科书、作业本，那种辛苦与疲惫让谁看了不心疼呢？复习是条变色龙，变着变着，就从绿色变成了灰色，孩子们提起复习就会“谈其色变”
