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六年级数学下册-可能性总复习教案-苏教版(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上可能性总复习素质教学目标:知识与能力:使学生通过复习,进一步体会事件发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。过程与方法:使学生通过复习,进一步体会游戏规则的公平性,能判断简单游戏的规则是否公平,能设计简单的公平游戏规则。情感态度与价值观:使学生通过复习,进一步体会可能性与现实生活的密切联系,感受到生活中很多现象都具有随机性;培养简单推理的能力,增强学习数学的兴趣。教学过程:一、复习可能性的含义以及可能性的大小1出示下列四个图形:(投影出示)2提出问题:从( )号口袋中摸出的一定是红球;从( )号口袋中摸出的一定是绿球;从( )号口袋中摸出的可能是红球,也有可能是绿球。追问:从上面哪两个口袋中摸球的结果是确定的,哪两个口袋中摸球的结果是不确定的?(投影显示:确定 不确定)小结:是呀,生活中有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,这些都是事件发生的可能性。揭题:今天我们就来一起复习可能性。(板书:可能性)3提出问题:从上面图3或

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