温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10336118.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（最新人教版六年级下册语文《匆匆》名师PPT课件(第二课时).ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
匆 匆第二课时学习目标1.感受课文的语言美，领悟作者描写细致、多用比喻的写作方法。体会作者所要表达的情感。2.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。挪移 蒸融 涔涔潸潸 徘徊 凝然词语复习词语复习课文学习课文学习 再读课文，思考：全文共分几部分？每部分讲了什么内容？精读感悟精读感悟12-45 用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。写时间在我们的身边悄悄地逝去，令人感慨。再次提出“我们的日子为什么一去不复返？”精读感悟精读感悟 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。排比学习第一部分 这句话运用了什么修辞手法？ 燕子去了又回，杨柳枯了又青，桃花谢了再开，作者这样写，意在与下文时间的一去不复返形成鲜明对比。作者为什么要写这些自然现象？精读感悟精读感悟 在第一段中，作者问了几个问题？表达了作者怎样的感情？四个 这一连串的问句看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。精读感悟精读感悟 作者是怎样描写日子来去匆匆，一去不复返的？从课文中划出相关语句。精读感悟精读感悟 我不知道他们给了我多少日子；但
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
