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本文格式为Word版，下载可任意编辑课堂预设教师个人反思范文课堂预设老师个人反思. 同学的思维是发散的，它总能在不经意间突破规章的约束，给你意外惊喜。这次的课堂就发生了这样的小意外，张彬老师在讲到过两点可以画几条直线这里，为了加深同学们的印象，分别请不同的同学上黑板上现场操作。同学们最喜爱这样的展现环节了，纷纷举起了手。很快第一位同学的作品出来了，刷刷刷，好几条直线呈现出来了，看的我一愣一愣的，当然接下来的过程更是刷新了我的认知，当张老师问道：还有不同的看法吗?，于是，班级里那群最活跃的同学就像发觉了新大陆，三条、八条、很多条一个个离谱的答案脱口而出，就在我以为这堂课要脱离老师掌控时，机灵的张老师准时的制止了同学们的发散思索。重新抛出了问题，过两点画直线中过该如何理解，这时聪慧的同学们立即恍然大悟，应当是同时经过两点，而不是自己想当然的只让直线经过其中的一个点。在张老师的一番讲解下，全部同学们都熟悉到自己的错误，重新异口同声的说出了正确答案过两点只能画一条直线。 过两点能画几条直线?，信任大家一看到这个问题就自然的理
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