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精选优质文档-倾情为你奉上中学语文作文教学中，通过“创设情境”指导学生作文的策略研究开题报告八大处中学 潘瑞霞一、问题的提出本课题的提出是基于以下几点思考：（1）多数学生对写作有畏难情绪，“无米下炊”的现象比较严重；可是其原因是学生“没有生活”吗？（2）教师到底应该怎样去点燃学生生活的激情和创作的激情？（3）教师到底该如何对学生的写作过程进行指导？文无定法可行吗?1、申报本课题的目的和意义（1） 新课程标准的要求。作文就是做人，而作文和做人又都和生活紧密地联系在一起的。新的课程标准强调学生能够根据个人特长和兴趣自主写作，做到有感而发，教师需要在作文教学中通过“创设情境”的手段调动起学生的生活体验，激励学生关注生活，观察生活，体验生活、热爱生活，进而达到感悟生活，提炼品味生活的层次。点燃学生创作的激情，表达真情实感。（2） 中学语文教学的需要。作文是语文教学的半壁江山，从中高考的角度，分值比例占到相当高的分值；所以立足此研究对学生提高成绩有好处。而目前的作文教学还不够规范和有序，往往是针对考试而进行作文训练，较少关注人格的熏
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