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学前儿童文学儿歌说课稿说课提纲 一、说教学内容 二、说教学对象 三、说教学教法 四、说教学过程 五、说教学反思 六、板书设计课程定位分析 学前儿童文学课程是学前教育专业开设的必修课程，着眼于提高学生分析欣赏学前儿童文学作品的能力，并训练学生学习编写一般的婴幼儿读物。 同时，可使学生掌握作为幼儿教师必备的儿童文学理论知识，熟悉并掌握儿歌、童话等文学常见形式，提高对儿童文学的鉴赏水平，为将来更好地从事幼儿教育工作打下坚实的基础。 1 、教材版本选取意图 之所以选取李莹、肖育林主编的 学前儿童文学第二版，复旦大学出版社2008 年出版。（全国学前教育专业“ 十二五” 规划教材之一）是因为该教材以学前儿童文学分类形式为章节设置，每个章节论述详细，内容丰富，示例作品多且分析透彻。加强了学生对具体文学作品的学习和理解，强调实践应用。 选取的教学内容儿歌在婴幼儿文学领域中占有重要的地位，被誉为“婴幼儿专用的精神食粮”。属于教材的第二章。具有重要的承上启下的作用。 1. 是学生在学习了第一章学前儿童文学基本理论之后，在对儿童文学基本理论有了初步认识的基础上，接触的第一个儿童文学的文学形式。 2. 是学
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