本文格式为Word版，下载可任意编辑小学体育课题研究,小学体育趣味游戏研究结题报告 学校体育趣味嬉戏的讨论结题报告 一、课题的提出及意义： 体育嬉戏是从传统的生活嬉戏中进展而来的,依据同学的认知特点和爱好爱好,他们对于嬉戏活动布满了爱好和渴望。它是以促进同学的身心健康进展为目的,具有鲜亮训练意义的现代嬉戏方法。它集趣味性、智力性、学问性于一体。对于师资配备不足、器材短缺的农村学校来说,开展趣味体育嬉戏能大大弥补这些缺陷。民间体育嬉戏大都具有鲜亮的民族特点和地方特色，消遣性强，简洁易学，不受时间、空间、地点、器材、人数的限制，适合孩子们天生好动，擅长仿照，喜爱结伴的生理特点。民间体育嬉戏内容丰富，规章敏捷变通，寓嬉戏性、趣味性、训练性于一体，孩子们玩起来不仅能熬炼身心，培育日常生活中交往、竞争、合作、创新的力量，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在体育课堂教学中，挖掘和拓展民间体育嬉戏，对促进孩子们的健康成长供应有力保障。 趣味体育集体验性、消遣性、敏捷性于一身的趣味体育。传统体育教学目的在于传授体育技能，加强体育熬炼，但是枯燥乏味的内
