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实验二 溶液的配制1百闻不如一见， 百见不如一练。实验室是培养全面化学人才最好的场所。 -戴安邦第一层次：掌握基本操作，观察到正确的现象、得到合理的数据从而得出正确的结论。第二层次：从化学实验中得到启示，学会全面科学的分析、思考问题。2 实验报告评价标准（1）格式正确10分，包括实验课程名称、题目正确，书写项目完整，包括目的、简单原理（按书上模板，性质实验没列原理一项）、内容、问题讨论、实验习题等。（2）问题讨论10分，学生实验结束后对实验中问题进行分析讨论。（3）习题和思考题（包括实验中思考题）20分。（4）实验内容60分，关注内容是否完整、现象是否合理、解释、结论是否正确。 这个标准对性质实验可能比较适合，但制备实验应有差别。3主 要 内 容一、上次实验小结二、本次实验内容三、操作要点4 1、值得肯定的方面 对待实验的态度非常认真。 基本操作中，特别是滴加试剂做的比较好。 通过实验了解到，化学方程式与化学反应不一定是一对一的关系。同样的反应物，不同的反应条件，产物可能不同。（Ni2+与乙二胺）具体到生产实际中，就是要严格控制反应条件。按操作规程办事。 一、上次实验小结5 2、存在的
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