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本文格式为Word版，下载可任意编辑语文教师随笔：写作|一年级语文教师教学随笔 语文老师随笔：写作 这几天都在思索写作与作文教学的事，就找来管建刚老师作文教学的专著读，一下子打开了记忆的闸门。 读学校，我语文成果是几门主课中最弱的。那时不知道什么是课外书，连金庸的武侠都是在电视上看到的，又加上怕吃苦，背诵积累不够，语文就这样落了下来。不如数学，动动脑就行，英语内容特殊简洁基础（初一才有英语课），简单出成果。到了初三，模糊记得语文就只有一次考了82分，其他没有一次上过80分。那时候写作更是一项超级工程,老师讲了许多，动手去写却是无从下手不知道写什么，不知道怎么写，不知道为什么要写。和现在许多的孩子写作一样，有一句没一句地凑字数。有一次老师让写难忘的一件事，由于那每天气比较阴沉，正映了我写作难的心情，就在叙事中把这个环境描写给添了进去，结果那篇作文被老师当作了.在班上读了。那次经受也曾激起我过写作的欲望，后来写了几首小诗向几个学习报投稿，结果都是杳无音信。那以后，写作的浪花又跌落至深深的潭底，再无波澜。 读师范，语文老师的专业力量还
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