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孟津县麻屯一中 赵琼桃花源记 结合文章中描写桃花源内外环境的语句，设计一段导游词。 活动一：桃花源里 “ 赏美景”活动要求1. 以小组为单位学习描写桃花源环境的句子。2. 发挥想象用流畅的语言写出介绍桃花源美景的导游词。方法引领导游词格式： 称谓 问候语、欢迎语景点介绍注意：1 、紧扣景点的优胜之处和独特色彩。2 、按一定的顺序（时间、空间、逻辑）行文。3 、用生动凝练的语言吸引游客。夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美。落英缤纷。鲜艳美丽林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻交错相通穿越时空 “ 访民情”活动二：结合文中描写桃花源人的句子，根据不同的对象分别设计两个采访问题。活动要求1. 以小组为单位学习描写桃花源人的句子。2. 根据桃花源人的身份，设计两道采访问题。方法引领称呼自我介绍问题采访注意事项：1. 称呼要得体。2. 提问时要有礼貌，不刁钻。问题设置要有针对性且对方熟悉，不重复，前后联系。男耕女织耕种劳作，安居乐业男耕女织采桑养蚕，织布缝衣老人（黄发）老有所养，丰衣足食孩子（垂髫
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