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精选优质文档-倾情为你奉上醉花阴教学设计【学情与教材分析】1、本次教学为安徽省教坛新星评比考核,学生都是此前教者不了解的,这给教学增加了难度。但可以将学生定位在稍高的水准层次上,因为淮南一中是安徽省示范中学。教者对学生素质可以有较高的预期。2、备课后允许授课教师接触学生,师生可以先期沟通,布置预习,这为拉近老师与学生距离提供了方便,学生可以按照老师的要求先行阅读教材。3、李清照一生的生活经历与情感遭遇前后期变化巨大,诗词创作风格变化也很明显。课文选词两首是前后期的代表作,感情色彩悬殊。本课着重分析鉴赏醉花阴,重在品味李清照前期作品的明丽与缠绵。4、教学以诵读为重,通过诵读,把握醉花阴的内涵与语言韵味。因为内容是明白浅显的,要求当堂成诵。5、注意时代的“隔阂”,年龄的“隔阂”,这两个隔阂要求在教学中设计巧妙的环节予以打通。“闺怨”在宋代即如李清照在词中所表述,而现在呢?北宋时代的少妇她们的爱情生活、思想情感也如词所示,现在呢?这是理解和鉴赏醉花阴的重点,也是难点之一。6、难点之二是高一学生多是一些单纯的少男少女,如何向他们描述这
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