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精选优质文档-倾情为你奉上我是小学生教学要求知识与技能：认识同桌及周围的同学，认识老师和校园环境。过程与方法：学生观察图画，听读儿歌，自我介绍，建立小学生角色的认同感。情感态度与价值观：感受成为一名小学生的喜悦。教学重难点1、 认识同学和老师。2、 参观校园，熟悉教室。3、 初步感受成为小学生的喜悦。教学课时两课时第一课时教学目标观察图画，听读唱儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。教学准备多媒体课件，上学歌音频文件。教学过程一、 音乐导入，激发乐趣1、 今天，老师给大家准备了一首歌曲，你们想不想听？（板书：上学歌）2、 教室播放上学歌。3、 交流提问。（1） 猜猜歌曲中的小朋友要去哪里呢？（2） 你们是怎么知道的？（3） 你们是怎么来学校的？二、 看图识文1、 同学们认真观察书上的图片，说一说他们有哪些一样和不一样的地方？（同：背着书包 心情高兴）（不同：穿着 性别）2、 我们跟他们一样吗？3、 我们和他们一
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