人力资源管理毕业论文：中小学女性教师职业生涯发展困境及对策研究——基于中山市某区中小学女性教师的调查.docx

1、2017 届本科毕业论文（设计）论文题目：中小学女性教师职业生涯发展困境及对策研究基于中山市某区中小学女性教师的调查 学生姓名： 所在学院： 公共管理学院 专 业： 人力资源管理 学 号： 指导教师： 成 绩： 本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文（设计）成果归西南财经大学所有。特此声明毕业论文（设计）作者签名：作者专业：人力资源管理作者学号：本科学生毕业论文（设计）开题报告表论文（设计）

2、名称中小学女性教师职业生涯发展困境及对策研究基于中山市某区中小学女性教师的调查论文（设计）来源根据导师指导意见与个人兴趣选定。论文（设计）类型 B 导 师学生姓名 学 号 专 业 人力资源管 理设计目的、思路与预期成果：一直以来，女性教师一直在基础教育中的扮演着重要角色。与大多数男性教师相比，女性教师拥有着独特的优势和魅力，善于与学生沟通、仔细耐心、更具亲和力等，因此，在许多人的眼里，教师是最适合女性的职业之一。然而根据现实观察，基础教育工作者中尽管女性教师占有很大的比例，但管理层中女性的比例仍旧较低。因此，本论文将以中小学女性教师的职业发展为切入点，选取广东省某市中小学女性教师若干名为访谈对

3、象，通过以访谈法为主的研究方法对中小学女性教师的职业发展所面临的困境进行深入了解、分析原因，并针对性地提出解决方法或意见。任务完成阶段内容及时间安排：2016 年 11 月，确定选题，编写论文大纲，完成开题报告。2016 年 12 月到 2017 年 1 月，搜集文献资料，对访谈对象进行访谈，为论文的撰写做准备。2017 年 2 月，整理文献资料和访谈稿。 2017 年 3 月，完成论文初稿并提交，根据导师意见修改初稿。2017 年 3 月 30 日，论文最终定稿。论文所具备的的条件因素：图书馆的各种论文文献和数据库，专业的指导老师，实地访谈写作基本思路：标题：中小学女性教师职业生涯发展困境及

4、对策研究基于中山市某区中小学女性教师的调查1研究背景、研究目的和意义 2女性职业发展的概况3教师职业发展的概况 4女性教师职业发展的现况：（1）总体现况；（2）访谈对象当地女性教师职业发展现况 5. 女性教师所面临的职业发展困境：（1）调查方法；（2）职业发展困境有哪些；（3）困境形成原因分析；（4）会造成什么影响； 6.针对上述困难提出解决意见7.总结 8.参考文献指导老师签名： 日期：2016.11.30论文（设计）类型：A理论研究；B应用研究；C软件设计等；论 文 摘 要中小学女性教师是九年义务教育阶段教师队伍的主力军，本文从研究中小学女性教师的职业生涯发展现状出发，力求更加准确地把握目

5、前中小学女性教师在职业生涯发展方面存在的困境，并试图提出解决对策，从而促进其职业发展。本文首先以职业生涯发展理论、女性研究理论、教师职业发展理论为指导，通过文献查阅、问卷调查、访谈等方法，对中山市某区中小学女教师职业生涯发展的现况进行调查研究，从而得出中小学女性教师在职业发展上面临的困境，并探讨困境产生的原因：社会上的性别与职业刻板印象、职业认同感过低、家庭与事业角色的冲突、学校人力资源管理的缺陷、教育体系的制约等。最后，结合前人的理论以及个人思考，提出了相应的解决对策。关 键 字中小学女性教师 职业生涯发展 困境 对策ABSTRACTThis paper starts from the cu

6、rrent situation of the career development of female teachers in primary and middle schools, and tries to grasp the plight of the current development of female teachers in primary and middle schools, and it is necessary to grasp the current situation of female teachers in primary and secondary school

7、s. Trying to put forward the solutions, so as to promote its career development. This paper first studies the status quo of career development of female teachers in a district of Zhongshan City through the methods of literature review, questionnaires and interviews, which are guided by career develo

8、pment theory, womens research theory and teacher career development theory. The dilemma and the reasons for the dilemma: the gender and occupation stereotype in society, the low of professional identity, the conflict of family and business role, the defects of school human resource management and th

9、e restriction of education system. Finally, combined with the previous theory and personal thinking, put forward the corresponding solutions.Key wordsFemale teachers in primary and secondary schools Career development Dilemma Countermeasure目 录一、引言 .1（一）研究背景 .1（二）研究目的与意义 .2（三）研究思路与研究方法 .4二、职业生涯发展的相关概

10、念 .6（一）职业生涯与发展 .6（二）性别研究 .7三、中小学女性教师职业生涯发展的困境 .8（一）个体方面的困境 .8（二）组织方面的困境 .12四、解决中小学女性教师职业发展困境的对策 .15（一）个人方面的对策 .15（二）家庭方面的对策 .15（三）学校与教育部门方面的对策 .16五、结论 .17附录 .19（一）调查问卷 .19（二）访谈提纲 .21（三）表目录 .22参考文献 .23致谢 .251一、引言（一）研究背景根据国家教育部 2013 年的统计数据，我国一共有 5096634 名小学专任教师，其中女性 3066446 人，占专任教师总数的 60.17%；共有 258739

11、9 名初级中学专任教师，其中女性 1316213 人，占专任教师总数的 50.87%。 也就是说，肩负着国家基础教育重任的教师队伍中，女性专任教师占专任教师 57.04%，过半的数字显示，在基础教育阶段，女性显然占据主导优势地位。但也有研究表明，学校存在着“女人教书 男人管校”的情况， 让人不得不产生在职业生涯发展上男性教师要优于女性教师的印象。因此，笔者希望通过实际调查研究，从性别研究与职业生涯发展理论相结合的角度切入，探讨中小学女性教师在职业生涯发展中存在着什么困境，又应该如何解决。其次，现代社会是一个知识和信息不断更新的社会，只有持续不停地学习才能不掉队，不被社会淘汰。教师肩负着“教书育

12、人”的责任，如果不能及时更新自身专业水平，则难以对学生做到真正的“传道授业解惑” 。是以，通过对教师职业生涯发展中的困境进行 中华人民共和国教育部网站.各级各类女教师、女教职工人数EB/OL.http:/ 张新平.“女人教书 男人管校”现象探析女性在学校管理中的应为与难为J.教育发展研究,2010(8):30-31.2分析研究，有利于增强教师的专业能力并提升工作水平，从而在教师的终生学习与职业发展方面起到有利作用。同时，由于家庭与工作之间的角色冲突，加上较大的工作压力，女性教师更易产生职业倦怠，职业幸福感不高。根据人力资源管理中的理论，有效的职业生涯发展规划可以发掘出员工的潜力，为员工了解自己

13、的兴趣、价值、优点和劣势所在提供支持。所以，通过研究中小学女性教师在职业生涯发展中遇到的困境及其解决对策，能有效降低女性教师的职业倦怠感，使其更加全身心地投入到工作之中。（二） 研究目的与意义1.有效优化中小学学校人力资源管理国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)中提出， “教育大计，教师为本” “加强教师队伍建设，提高教师整体素质” ，女性教师是基础教育教师队伍中的主力军，认识与解决女性教师的职业生涯发展困境，有利于优化中小学的人力资源管理，对学校、学生、教师自身都起着促进作用，更会对国家教育事业产生积极作用。 教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020

14、年) EB/OL.http:/ 年全国教育事业发展统计公报的数据显示，我国共有 24.29 万所中小学，其中，民办中小学仅有 10735 所， 公办学校仍是义务教育的主要平台。同时，笔者此次所调查的学校也以公办学校为主，而公办中小学尽管采用的是教师聘任制，但仅是形式上的，大多数学校仍然没有独立的人事权，只能向教育主管部门提出调任申请。 因此现实中，除非存在原则性的错误或过失，学校一般情况下是不会对教师采取任何有关人事的处罚，这种情况容易导致教师缺失职业危机意识和竞争意识。3.保障女性教师的权益当今社会，与男性相比，尽管中国女性的就业率在全球范围内处于较高水平，然而在职业发展尤其是在职业晋升方面

15、仍旧有着明显的区别。比如说，女性居于管理层的比例一般情况下要比男性少，特别是在高层管理上，女性尤是屈指可数。依据智联招聘调查发布的2017 中国女性职场现状调查报告数据显示，有 25%的女性认为当前的晋升状况存在着严重的性别歧视，而男性的这一比例仅为18%。 通过了解女性教师在职业生涯发展中可能遇到的困境，能为 教育部.2015 年全国教育事业发展统计公报EB/OL.http:/ 王礼平. 城市公办小学女教师职业生涯规划问题及对策研究D.四川师范大学,2015. 网易新闻.2017 中国女性职场现状调查报告（全文）EB/OL.http:/ 研究思路与研究方法1.研究思路（1）依据文献法查寻有关

16、教师职业生涯发展的资料，确定研究题目。（2）依据查阅到的文献资料，结合现实状况设计调查问卷。（3）根据问卷显示数据，通过个别访谈法，选取具有代表性的访谈对象，深入了解调查地区中小学女教师的职业生涯发展现状。（4）结合问卷结果、访谈记录以及相关理论，分析中小学女教师职业生涯发展的困境及其产生原因，并提出对策与建议。2.研究方法（1）文献法通过网络和图书馆搜索各种相关的文献资料，将前期准备工作做好，综合整理当前已有的研究，确立本文研究的中心和理论支持，以此定下最终的研究内容和目标。（2）问卷调查法首先，以职业生涯发展理论为支撑，设计出主要的几个问题，采访中山市某区部分中小学女性教师。其次，依照访谈的结果得出最初的调查问卷，邀请该调查地区的中小学女性教师进行试测，按