课案6古代诗歌比较鉴赏近年来的高考试题,很多采用比较阅读的形式对诗歌进行考查。从命题形式看,主要有两种方式:一是单首诗歌课内外比较鉴赏型。这种类型的题目,是选择一首课外诗词语料,设题时,选择一个考点与考生课内学过的诗词语料进行比较阅读。如:2015年新课标全国卷,语料选的是发临洮将赴北庭留别,作者是岑参,其中第1小题为“与白雪歌送武判官归京相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析”。白雪歌送武判官归京是考生课内所学的课文。二是两首课外诗词的比较鉴赏型。这种类型的题目,两个语料都来自课外,命题者选定考点进行命题考查。如:2014年新课标全国卷,选了唐人韦庄的含山店梦觉作与宋人郭震的宿渔家进行对比鉴赏。其中第2小题是:两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?从考查点来看,主要涉及以下几个方面:考点解读1.比较情感的表达比较鉴赏诗歌“情感的表达”主要指比较抒情手法的异同和所抒发的思想感情的异同。2.比较字词的锤炼鉴赏用得极为精当的动词、形容词和词类活用现象,以及一些虚词。3.比较形象的选用一般选用人物形象和自然景物形象。4.比较技巧的分析一般从四个方面分析:抒
