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精选优质文档-倾情为你奉上人音版一年级下册第二课放牧牧童谣教学设计教学内容：歌曲牧童谣学情分析：一年级的学生经过了一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，大部分学生对音乐的学习积极性很高。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面比较好，但也有一些孩子因为性格的原因不能很好地表现自己。班里有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。这一年龄段的学生以形象思维变主，好奇、好动、模仿力强，因此在授课时采用儿歌、律动、图片、游戏以及情境化教学相结合的综合手段，进行直观教学。这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。教材分析：歌曲牧童谣是一首带有山歌风格、叙事童谣的湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌词简单、通俗，采用问答的形式，抒发了儿童热爱光明的真挚情感。歌曲节奏抒展，旋律优美抒情，轻松、风趣。“那斯那斯嗨”的衬词增强了趣味性，简单易学，利于传唱，也方便学生编创回答式的歌词。全曲由re 、mi、 sol、 la四个音构成，以生动有趣的问答式的歌唱表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。
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