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精选优质文档-倾情为你奉上氯气教学设计教学过程的实施首先创设情境：播放江苏淮安发生液氯泄露事故的有关报道（从发生到人畜中毒情况）。由此情境可以看出：此次液氯汇露事故给人民的生命和财产造成了重大损失！并讲授：一战和抗日战争中氯气的使用给人类带来了更加深重的灾难！这样，一方面加深了学生对氯气毒性的认识，同时也增强了学生的学习兴趣和爱国情感以及社会责任感和使命感！显然，氯气是造成这些灾难的罪魁祸首。那么，氯气都具有哪些性质呢？从此展开对氯气性质的探究。一、氯气的物理性质首先创设情境：播放江苏淮安发生液氯泄露事故的有关报道（有关物理性质）。然后，启发诱导学生根据有关情境自主总结氯气的一些物质性质（如：颜色、状态等）之后，指导学生实验探究：闻氯气气味，使学生掌握闻气体气味的基本操作方法；而后再归纳总结出氯的物理性质。二、氯气的化学性质关于氯气的化学性质，我将教材做了适当的处理：将顺序做了一定的调整，主要是从此次液氯泄露事故处理过程的实际出发；液氯泄露事故处理过程中的有关现象感性认识入手引出氯气的化学性质，依据
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