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春夏秋冬说课北大附小石景山学校 张巍 部编小学语文一年级下册第一单元识字第1课说课思路教学背景分析1教 学 目 标2 教 学 过 程 学习效果评价 教 学 特 色345一下语文教材识字 课文春夏秋冬课文课文 识字 课文 课文 课文猜字谜 小青蛙 姓氏歌口语交际语文园地一快乐读书吧教学背景分析u 教学内容分析教学背景分析 引领 符合学生认知规律 编排顺应时节特点韵律和谐，易于朗读识字赏词是基础u 教学内容分析 本节课旨在引导学生利用多种形式进行识字。通过欣赏，图文结合、联系生活实际和想象等方式在朗朗上口的诵读中感受四季之美，激发对大自然喜欢的情感。 本单元旨在引导学生利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等多种形式进行识字。 了解传统文化；在欣赏和想象中感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。教学背景分析 语文课程标准:“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”u 学情分析教学背景分析1.你是否上过学前班？2.你会因为不认识字而苦恼吗？3.你知道哪些和四季有关的内容？56%学生选择是84.6%学生为此苦恼100%学生认为了解教学背景分析春夏秋冬四季的特点在学生头脑中是有印象的，同时也
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