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2018为孩子们开启人工智能之窗 初识机器人教材分析与建议昆一中 杨 蓉单元设计的初衷 2017年7月，国务院印发了“新一代人工智能发展规划的通知”，在通知中制定了新一代人工智能发展的规划：要点一在中小学阶段设置人工智能课程要点二人才培养建设人工智能学科要点三人工智能高端人才队伍建设要点四建立重大科技创新基地重点五智能教育单元设计的定位 教材定位：以培养学生对信息的获取、加工、管理、表达和交流的能力为主线，以应用技术，挖掘其中的问题解决策略为主要目标的。单元定位：从体验到应用,应用机器人仿真实验系统，让学生们体验机器人从硬件的搭建到程序控制，再到仿真运行的全过程。单元设计的目标总目标体验过程引发兴趣认识什么是仿真实验系统了解什么是机器人能够进行简单搭建能够编写简单程序1 2 3单元知识框架目录CONTENTS教学碎碎念每节课的教学建议单元知识框架元目CONTENTS单课1 初识机器人2搭建第一个机器人3“绝壁求生”避障机器人4 “循迹夺宝”循迹机器人单元知识框架Knowledge Frame 构建避障机器人 编写程序 开始仿真3 “绝壁求生”避障机器人 1. 初识机器人 认识机器人 机
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