精选优质文档-倾情为你奉上 部编版三年级下册语文园地七 教学设计【教学目标】1.给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。【教学重难点】展示自己在课内外积累的字、词、句。【课时安排】1课时【教学过程】一、交流平台1.读了小朋友的话，你收获了什么？读完这些句子，我们发现这个小同学在平时读书学习的过程中，很注意积累，不仅能体会到词语在句子运用的好处，还根据自己积累的句子进行仿写。更重要的是能把平时积累的优美语言用到自己的习作中，达到学以致用的目的。2.练一练，学运用说说你在平时的读书学习中积累了哪些好词佳句？ （1）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。为什么挨挨挤挤用在这里很合适？因为在这个句子中“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，使句子更加生动形象，点出了荷叶的美。（2）天空中出现了一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。（仿写一个比喻句）环形路上,一座座立交桥好像道道彩虹。3.我拓展，我积累（1）草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语
