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幼儿园音乐教育活动指导第三章 幼儿园的歌唱活动第一节 歌唱活动的教育内容一、歌曲 歌曲是有旋律、有歌词，能用嗓音表现出来的一种音乐艺术形式。在幼儿园音乐教育中，歌曲占的比重最大。二、歌唱的表演形式 （一） 独唱（二） 齐唱（三） 接唱（四） 对唱 （五） 领唱齐唱（六） 轮唱（七）合唱（八）歌表演三、歌唱的简单知识技能（一）正确的歌唱姿势（二）正确的发声方法（三）正确的呼吸方法（四）正确的演唱技能（五）自然、恰当的表达技能（六）正确、默契的合作技能（七）嗓音运用和保护的知识技能第二节 幼儿园歌唱材料的选择歌唱的材料主要是歌曲。在为幼儿选择歌唱材料时，我们不仅要关注幼儿的兴趣，而且要有所选择，使其既符合幼儿的年龄特点，又有利于幼儿的身心发展。学前儿童 音乐 选择必须同时兼顾： 歌词、 曲调。二、学前儿童音乐能力的发展音乐能力是指个体从事音乐实践活动的本领。它包括从事演唱、演奏、音乐欣赏、音乐创作等方面活动的本领。 音乐的感受力是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。 音乐的表现力是指在音乐感受能力的基础上，把自己对音乐的理解和感受，通过自己的声音或动作表达出来的能力。（一）0-3
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