100篇初中生阅读题含答案.doc

1、- 1 -记叙文阅读训练生活是什么有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”果然有道理！于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”、 “送给王子的药”、 “送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了真是妙极，笑眯眯的

2、拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。 ”不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！1、文章开头引用谜语，有什么作用？ 2、第段中 “不动声色”表现了朋友什么样的性格？ 3、第段中 “果然有道理”，如何理解其中包含的道理？ 4、根

3、据第 段的记叙，请用简明的话概括拉伯雷靠什么平安地到达巴黎。 5、第段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同？说明了什么？ 6、模仿第 段中画横线的格式和修辞，补写两个句式相同的句子。 - 2 -7、最后一段连用几个感叹号，有什么作用？ 8、读了本文，你认为生活还是什么？请运用比喻对它进行描摹。 地平线小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已经不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛奔去，骑了好长时

4、间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。“老爷子，你天边来的吗？”“天边？ ”“就是那一道很亮的灰白色的线的地方，去那儿还远吗？”“孩子，那是永远也走不到的地平线呢。 ”“地平线是什么？”“是个谜吧。 ”我有些不太懂，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色的线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天地

5、长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前方吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。1、本文分别从下列角度描述“地平线”。请从文中摘出相关的语句填空。 - 3 -（1）形态： （2）颜色： （3）衬托物： 2、 “想这地平线，真是个谜了。 ”此处这样说，是因为地平线具有什么样的特点？ 3、你怎样理解 “命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候 ”这句话？ 4、 “永远去追求地平线，去解这

6、个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。 ”这里“追求地平线 ”隐含的深刻寓意是什么？ 5、概括本文的中心思想。 6、读了本文，你得到怎样的人生启示？ 申奥形象大使杨澜陈述发言主席先生，女士们，先生们：下午好。在向各位介绍我们的文化安排之前，我想 先告诉大家，你们2008年将在北京渡过愉快的时光。我相信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片（卧虎藏龙）所吸引，这仅仅是我们文化的一小部分，还有众多的文化宝藏等待着你们去挖掘。北京是一座充满活力的现代都市，三千年的历史文化与都市繁荣相呼应。除了紫禁城、天坛和万里长城这几个标志性的建筑，北京拥有无数的戏院、博物馆，各种各样的餐厅和歌舞场所

7、，这一切的一切都会令您感到尽兴和高兴。除此之外，北京城里还有千千万万友善的人民，热爱与世界各地人民相处。无论是过去还是现在，北京历来是各个民族和各种文化的汇集地。北京人民相信，在北京兴办2008年奥运会，将推动我们文化和全世界文化的交流，他将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情。在我们的文化计划当中，教育和交流将是我们的希望，我们期待在全国尤其是数百万名青少年中，留下一笔精神财富，从2005年到2008年我们将每年定期举办文化活动，由全世界青少年和表演家参加的音乐会，这- 4 -些文化活动同时在奥运村和全市范围内展开，以方便运动员的参加。我们的开闭幕式将展现中国杰出作家、导演、作曲

8、家参与的舞台，讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动。基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将经过希腊、埃及、罗马、拜占庭、美索不达米亚、印度和中国，以共享和平共享奥运为主题。奥运永恒不息的火炬将跨越世界最高峰珠穆朗玛峰，从而达到一个最高的高度。在中国，奥运圣火将通过西藏、穿过长江和黄河、踏上长城、途经香港、澳门、台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。通过这样的路线，我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬。700年前，有人问马可波罗，你有关中国的描述是真的吗？他说：我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已。女士们，先生们，我相信北京和中国将向运动员、观众和全世界的电视观众证明

9、，这是一块神奇的土地。谢谢主席先生，谢谢大家！1、杨澜在发言中为什么首先提到李安导演的影片（卧虎藏龙）？ 2、陈述中说 “北京有三千年的历史文化与都市繁荣相呼应 ”。文中有哪些具体陈述与之呼应？ 3、在说到北京城里的人民，陈述者用了一个“友善 ”的形容词修饰，为什么不用“勤劳、勇敢”？ 4、在文化活动安排计划中，将举办一项什么活动？举办几年？哪些人参加？在何地点举办？ 5、火炬接力为何要走古丝绸之路？ 6、中国奥运的火炬接力有何特点？ 7、陈述发言引用马可 波罗的话有何作用？ 8、如果你也是申奥形象大使，你将作怎样的陈述呢？请将你想说的话写下来。 永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，

10、还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁教我们只带一把小伞啊。 ”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一声尖锐的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。- 5 -虽然是春天，好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。路上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街

11、面的，就是我的，蝴蝶。这时，她只离我五米远，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞。然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。1、结合语境，指出下列句中加点词的词性。 （1）我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。 （2）从她伞骨 渗下来的小雨点 溅在我眼镜玻璃上。2、找出开头的景物描写，想一想作者为什么要这样写

12、。 3、小说的主人公是谁？作者是怎样描写这个人物的？ 4、细读下面的句子，回答句后括号内的问题。 （1）她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终身难忘了。为什么说要“终身难忘” 了？ （2）路上所有的车子都停了下来，人潮涌向中央。 （句中的“涌” 字改成“冲”字好不好？为什么？） 5、文中反复提到 “蝴蝶”，这物件究竟象征什么？作者为什么要设置这么一个意象呢？ 6、文中的哪些话表示“我”的悲哀？ 7、结尾的话是否多余？为什么？ 8、写文章是很讲究题目的，本文的标题拟得十分恰切、精美，你能说说为什么吗？ 父亲的爱- 6 -爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下

13、班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈

14、有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。 ”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。 ”爹完全不知道怎样表达爱。除非会不会是他已经表达了而我却未能感觉？1

15、、全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？ 2、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？ 3、父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？旅游车？ ”父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？ 4、在照相册里，找不到父亲的相片，而“他老忙着替别人拍照 ”，这表现了父亲怎样的品性？ 5、在下列句子里有一个动词用得十分确切，请找出来，说说父亲当时的心情。 - 7 -我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 6、这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是由妈妈在场，而妈妈总是对“我” 很体贴关爱这

16、种结构方式称做什么？起到了什么作用？ 7、你的父亲，也像文中的父亲一样吗？请你选取日常生活中的几件小事来说说父亲对你的爱。 观沙砾记- 8 -正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。回到柳

17、阴下又看，那光亮又在那里。女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼前， 无光。女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？是怎么回事，我也不解。反复揣摩石片，想起“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡，万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。由此看来，天上的星星，也是这样：它在天上，便有光亮，

18、成其为星，落到地上了，纯乎一块陨石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下来，也是一块冰冷顽石吧！再去推想，我们居住的地球，我们看来，是土，是石，可从别的星球看去，也一定会有光有色。那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓 ，若捞上岸来，便要有翅不能飞，有爪不能划了。世上什么东西生存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其本色，见其生命，见其价值。人往往有其好心，忽视自然规律，欲以己之意，加于他物，结果往往适得其反。沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。应是让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生气，就有创造

19、，这个人世就有了最伟大的，最光辉的色彩。女儿还在哀叹沙砾，说是死了，是不是还能再活？我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又 ，烁烁然了”，女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。1、注音、辨形组词。 砾（ ） 炫（ ） 栎（ ） 眩（ ） 烁（ ） 玄（ ） 2、选择合适的词语填入下列句中横线处。 悠然 天然 黯然 灿灿然 （1）如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。 （2）站在柳阴下静观，便见又 ，烁烁然了。 （3）放在手中，不见有彩，拿近眼前， 无光。 （4）鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓 。 - 9 -3、 “我” 在沙滩沙地上看到一种闪着

20、各色光芒的东西是何物？作者是怎样描述它们的？从哪几个角度描述的？4、这篇散文中作者进行了丰富的联想，联想到什么呢？感悟或提出了自己怎样的想法呢？ 5、画线句用了怎样的表达方式？在文中起什么作用？ 6、 “女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑”这句是全文的结尾句，其作用是什么？ 7、 “我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又灿灿然，烁烁然了 ”句中的“又”字相当重要，你能说出为什么吗？ 8、古语 “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳 ”出自哪篇作品？是一部怎样的作品？你能说出这两个句子是什么意思吗？ 牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁

21、，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。 ”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。 【甲】，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？- 10 -穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都

22、要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样掠散，但永远也抹不去【乙】的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢

23、过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网。 1、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。 甲： 乙： 2、第 段中， “年近花甲”是什么意思？ 3、第 段可不可以删掉？为什么？ 4、第 段一开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来 ”， “震颤”的原因是什么？ 5、文章中写了不同时间不同地点的两次“牵手”，概括地说是哪两次？ 6、根据文章，判断下列说法的正误。正确的在题后的括号里打“”，错误的打“”。 （1）文章以 “牵着母亲过马路”为题，主要回忆了小时候母亲牵着 “我”的小手过马路。 （ ） （2）母亲

24、牵着 “我”的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护， “我”牵着母亲过马路是真情的回报，体现了人间融融亲情。 （ ） （3）这里的母亲形象，不仅是“我”的，也是大家的，不仅是实际的母亲，更是祖国母亲。 （ ） （4）文章最后一句，连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲欣慰、满足、喜悦之情。 （ ） 爱尔克的灯光在这个我永不能忘记的城市，我度过了五十个傍晚。我花费了自己不少的眼泪和欢笑，也消耗了别人不少眼泪和欢笑。我匆匆地来，匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房屋，这应该是最后一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但是我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的姑母或者嫂嫂，设法进到那所已经易了几个主人的公馆，对园中的花树垂泪慨叹着一个家庭的盛衰。摘吃自己栽种的树上的苦果，这是一个人的本分，我没有单独跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹。几次走过这个地方，我所看见的还只是那四个字：“长宜子孙”。