2016永兴职业中专学校教育质量报告.DOC

1、2016 年度 永兴县职业中专 学校教育质量报告 根据教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知（教职成厅函 20162 号）文件要求，我校认真回顾一年来学校办学改革和发展的工作、成果和特色，并分项进行认真、客观、详细的总结，现将教育质量报告如下： 一、学校情况 （一） 学校 概况 我校校名为 永兴县职业中专 学校， 前身为永兴七中，创办于60 年代初， 1983 年 改办职业教育 。 2009 年 9 月份成立了 永兴县职业教育中心， 统筹全县职业技术培训工作 。 是一所集中职学历教育、成人职业 技术 培训于一体的公办 中等职业 学校。 学 校位于永兴 县 便江镇湘阴渡片 区内，

2、 毗邻永兴县两新工业园区， 占地面积 120 亩，建筑面积 4.92 万平方米 。学校设施完善，布局合理，分为教学、实验实训、生活、运动、办公五大区域， 开设有机电技术应用、计算机应用、电子技术应用、电子商务、模具制造技术、旅游服务与管理、文秘、园林设计等 8 个专业， 电子商务、模具制造技术 是重点建设专业。办学以来，学校 坚持 打造精品专业，塑造精益教育，深造精英人才，创造精彩人生 的教育理念， 秉承 精益求精，问鼎人生 的校训，以 团结、 奉献 、 感恩 、 向上 为校风，以 精心、精细、精致、精益 为 教风，以 勤学 、 专注 、 琢磨 、 扎实 为学风，坚持 围绕目标定教学 的人才培

3、养模式，主动适应社会经济发展需要， 形成了职业对口升学、职业技能就业和社会职业技术培训三位一体的办学模式， 为社会培养了数以万计的合格技术人才，先后荣获了郴州市职业教育 先进单位、郴州市 中职 学校 日常管理优秀学校 、郴州市 职业 教育教学管理 优秀学校 、郴州市中职 德育工作 优秀学校、永兴县教育教学管理先进单位、永兴县目标管理先进单位、永兴县平安学校、永兴县先进党组织单位 等多项荣誉 ， 在 2016年全市两项视导和农村中职学校攻坚计划检查中单项工作和综合评定 全部评为优秀等次。 2017 年 1 月通过湖南省 示范性（ 特色 ）中等职业 学校 项目现场验收。 （二）学生情况 我校 20

4、16 年在校生 2407 人（其中一年级 937 人，二年级805 人，三年级 665 人），毕业生 635 人，社会培训 3464 人，学生巩固率为 97.5%，男女比例约为 6： 4，但各专业人数结构比例欠均衡，主要集中在 电子技术应用 、 机电技术应用 、 旅游服务与管理 、电子商务等专业上。与 2015 年相比，在校生增加 214人，社会培训增加 984 人，学生巩固率提高 2.8%。 （三）教师队伍情况 我校 共有教职工 121 人 （其中编内 教师 111 人，外聘教师10 人）， 专任教师 112 人， 专业教师 74 人， 双师型教师42 人，占 专业 教师比例 56.8%；专

5、任教师 研究生以上学历 2 人，占比例 1.8 ， 本科以上学历 107 人，占比例 95.5%；专任教师高级职称 24 人，占比例 21.4%。 （四）设备设施情况 近三年来，学校先后投入 5400 余万元用于学校的基础设施建设，先后 新建了 体艺馆、 实训大楼、图书馆、 新 校门、教师公租房 、 学生公寓 等工程项目 ， 进行了教学楼、办公楼、学生公寓、职业培训中心、塑胶运动 场、景观塘、校园文化广场 、校园道路、校园绿化、用电增容、自 来水、污水处理管道 等 升级改造 ，添置了校园广播系统、监控系统、班班通、纸质（电子）图书以及数控车（铣、线切割）、数控加工中心、 SMT、 PLC、 L

6、ED、云机房等先进的教学、实训设备 ， 教学仪器设备总值 2200 余 万元， 图书馆 纸质 藏 书 7.3 万册 ， 电子图书 10 万册， 阅览室 4 间 ；各专业 实训室 41 个，校外实训基地30 个，生均实训实习工位数 0.68 个 ； 拥有计算机应用、机电 技术应用 2 个 市 示范专业； 建有 电子商务特色专业实训基地 ，并正在建设湖南省十三五职业教育重点建设项目有色金属冶炼生产性实习 实训基地 。 各专业实训设备先进齐全， 配备充足，为学生技能实践创造了良好的条件。 二、学生发展情况 （一）学生素质情况 学校以学生满意、家长满意、社会满意为目标，秉承精益求精、问鼎人生的校训，以

7、立德树人，促进就业为宗旨， 坚持 围绕目标定教学 的人才培养模式，主动适应社会经济发展需要培养合格技术人才。在思想政治上，学生总体上遵守社会公德，遵守社会秩序，遵纪守法，有着良好的集体观念、团队意识和团队合作精神，生活中尊重他人、诚实守信、自立自强。在文化课知识上，虽然学生基础相对薄弱，优秀率不高，但合格率达97.8%。在专业技能上，学校侧重技能和 动手能力培养，与文化课相比较扎实， 连续三年专业技能抽考合格率达 100%， 毕业率为 100%， 对口升学本科上线率达 33%， 很多技能比赛获得显著的成绩。 2016 年郴州市职业院校职业技能大赛，我校 16人获一、二、三等奖，其中 4人获市一

8、等奖并代表郴州市参加湖南省职业技能大赛， 1 人获省三等奖。 计算机、酒店管理专业连续 2年获郴州市学生专业技能竞赛一等奖，并代表郴州市参加湖南省职业技能大赛，获省二等奖 1个 ,三 等奖 4个 。 2016 年县市体运会、艺术节， 我校多项获奖， 学生体质合格率达 98.8%。 （二）在校体 验 情况 我校环境优美 ，活动丰富多彩，学生的特长可以在此得到充分的展示，个性可以得到尽情张扬。到这里就读的学生爱校如家，经问卷调查，学生理论学习满意度 100%，专业学习满意度 100%，实习实训满意度 100%，校园文化与社团满意度 100%，生活满意度 97%，校园安全满意度 100%，毕业生对学

9、校满意度 99%。 （三）学生资助情况 自国家对中职学校学生实施助学政策以来， 学校严格执行上级免学费和助学金政策 ，资助金做到及时拨付，按时发放。除此之外，学校每年还通过校内奖学金、勤工俭学、顶岗实习等形式对学生进行帮扶，确保每一位学生顺利完成学业 。 2016 年在免学费补助上，有 1417 名学生符合中等职业学校免学费政策条件，免学费补助总额 170.01 万元；在 国家 助学金发放上，受助人数240 人，发放国家助学金总额 34 万元 ；学校资助贫困学生 65 人，发放助学金 6.9 万元；社会爱心资助学生 11 人， 发放助学金 2万元 ，教师个人一对一资助 4 人，每人每月付生活费

10、 200 元 。 （四）学生就业情况 我校坚持围绕市场需求，紧扣社会行业和地方产业发展输送技术人才。毕业生就业质量高，就业分布广，深得用人单位好评。主要就业方式有：一是利用校企合作、订单办学促进学生就业。学校建立了稳 定的校企合作关系和合作办学机制，与企业共同制定人才培养方案，根据企业需求培养和输送技能人才；二是通过举办双向选择就业招聘会输送人才。学校每年均 组织 毕业生 参加由县人社局、就业培训局举办的人才交流会， 每年参会的县内外企业达 60 多家，很多毕业生在会上就与企业达成了初步协议。2016 年，我校毕业生人数为 635 人，就业学生数为 604 人，就业率为 100%，对口就业率

11、60.3%，初次就业起薪 2000 元。除此之外，我校在培养一专多能、品学兼优技能人才的同时，积极动员学生参加对口 高考 升读本科 院校 和 高职专科 院校， 2016 年学校 考上本科 10 人， 高职专科 21 人。 （五）学生职业发展情况 和大多数中职学校一样，我校部分学生学习能力不高，其原因是多方面的，第一，学生所学专业与就业关联度不大，难以使学生产生学习动力；第二，学生本身基础差，底子薄，接受新知识有困难；第三，进入中职学校的学生多数缺乏自信心，独立意识较差，难以克服学习困难。在岗位适应能力上，由于学生的职业素质与企业要求有差距，刚步出校门的部分毕业生难以接受职业环境和工作状况 ,主

12、要原因是职业意识不强，不能很好地适应岗位要求和企业的管理，缺乏吃苦耐劳的精神，个人的合作能力比较弱。另 外，一些学生在新技术、新方法方面掌握不多，导致不能较快地适应 企业 工作。在岗位迁移能力上，学生对首次就业单位的忠诚度较差，一些毕业生工作不久就跳槽换了单位。在创新创业上，我 校 积极加强对学生创业基本素质的培养，培养学生健康的创业心理，一些毕业生敢想、敢干、敢试、敢闯，工作三两年后就走上了创业道路。 三、学校质量保障措施方面 （一）专业动态调整方面 我校紧密围绕地方产业发展，着力打造示范专业、骨干专业，并结合重点及新兴产业发展需要，全面调整和优化专业设置和专业结构。 学校建立并完善人才需求

13、与专业设置动态调整机制 ，各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的 首饰模具设计、电子商务 、旅游服务与管理等品牌专业。 到目前，已形成计算机应用、机电 技术应用 2个 市 级示范专业。 （二）教育教学改革方面 大力加强专业建设， 不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体

14、化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。 积极创新专业课教学模式 ， 普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接， 与企业合作办学， 每月组织学生到晶讯光电、联合国银等企业实践学习 2 到 3 天，同时邀请企业技术骨干到学校现场指导教学， 做到学校和企业共同培养人才 。学校积极开发校本教材，努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材，先后开发校本教材 5 本。 在信息化教学上，学校建立有数字化教学资源库， 为 全体教 职工 购建了 世界大学城空间， 促进了 教师进行网络环境下的教和学 ，实现了课程改革 与信息化技术有机的

15、结合。 同时，学校与中国电信永兴分公司进行信息化建设战略合作，共建智慧校园。 （三）教师培养培训方面 近年来，我校把加强教师队伍建设作为职业教育的重要环节落实， 着力打造双师型教师队伍 。一是 通过公开招考或外聘的方式引进急需的专业 教师； 二 是加强教师业务培训 ，积极派送专业教师 参加国家、省、市级各类培训和 到企业参加社会实践 ，同时聘请相关专家来校讲座培训 。 2016 年参加国家、省、市级培训 27 人，组织 36 名专业教师通过了职业资 格中级技能鉴定考证。三 是 大力实施名师工程。 2016 年新增县级学校带头人 2 人、骨干教师 10 人，校级骨干教师 15 人，创立名师工作室

16、 1 个。 骨干教师 对 43 名 青年教师开展建师徒结对帮扶 ， 指导青年教师 专业 成长 。 （四）规范管理方面 我校高度重视管理规范化和制度化建设，做到依法治校。 1、教职工管理。 大力推行以敬业、诚信、合作为重点 的 管理 模式 ， 修定完善了永兴县职业中专学校教职工量化考核制度， 由督导室和行政值日人员进行全程监督管理， 从教职工的工作纪律、行为规范、教学、教研、贡献等方面全方位地进行考核量化，结果与教职 工的师德师风考核、年终考核评优、推先、晋级、晋薪、绩效工资、年终奖等直接挂钩， 形成了目标、管理、考核、奖励的良性循环和竞争氛围，教育教学各项工作和谐健康发展。 2、学生管理。我校

17、坚持先成人，后成才的教育理念。实行周内全封闭式、班主任全天候保姆式服务管理，在全市率先实行德育学分制管理模式，大力培育学生自主管理能力。 3、财务管理。我校实行统一领导、统一管理、独立核算的财务体制， 做到帐目日清月结， 账物相符，收支平衡，开支合理。在购物方面严格履行审批手续 ， 严格执行三个一：即一支笔审批、一个部门 管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费及时开票，及时入帐 ， 5000 元以上开支必须经校务会议研究通过 。 4、后勤管理。我校 建立了采购、国有资产管理、校产管理、食堂管理等 一整套完整 的后勤管理制度， 后勤工作坚持管理育人，服务育人、环境育人，努力为教育教学服

18、务，为学校各部门服务，为师生的生活服务。在制度执行上，严格执行上级有关规定，杜绝乱收费行为，平时做到坚持少花钱、多办事、办好事和集中财力办要事的原则，一切购物票据需有经手人、证明人和校长签字方准报销。 5、安全管理。 学校 以治理隐患，防范事故为中心， 积极开展安全教育活动，通过校会、晨会、班会及各种演练等途径对学生进行安全预防教育。 坚持 定期开展安全隐患排查 ， 实行政教人员空档时间轮流 值日 ，在全校园安装 140 多个摄像头进行24 小时全方位监控。同时， 学校 积极 与 当地派出所接洽 ， 狠抓校园 周边 环境整治，并请 公安 干 警 在开、放学时段 到学校大门口路段巡逻 ，确保学生

19、人身、财产安全 。 6、科研管理。学校积极加强教育教学科研，成立 了 学校教研室和 9 个学科教研组 ，定期开展技能竞赛、教学水平评估和教学常规管理检查 ；成立了 1 个省级课题组、 1 个市级课题组和 4个校级课题组， 2016 年成功立项了 1 个省级科学规划课题，填补了我校无省级课题的空白。 目前共有 1 个省级科学规划课题，1 个市课题和 4 个校级课题，教研教改 工作和谐健康发展。 7、信息化管理。学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，数字化校园建设基础设施完善，校园网覆盖学校所有教学、实训、办公场所，校园网通过中国电信 1000M 光钎的带宽接入因特网。校园门户站点，涵盖内容具有广泛性、教育性的特点，主要包含学校概况、学校资讯、德育工作、教育教学、专业 建设 、招生就业、 重点项目建设 、软件下载、视频点播等内容。宣传、交流、学 习、提高是本网站的宗旨，学校主页已成为对外宣传服务，展示形象的重要窗口。 （五）德育工作方面 1、德育课实施情况。我校全面贯彻落实教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见和中等职业学校德育大纲，开足中等职业学校德育大纲中所要求的课程，各门课的课时充分予以保障。除此之外， 通过每天的 晨会、每周一的升旗仪式 、每月一次的主题班会 ， 每 期定期组织召开 全校性