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第三章 植物的激素调节第三节 其他植物激素 以苏轼格物粗谈果品的内容为背景材料,设计问题,激发学生的求知欲,导入新课;添加微课,以自述的形式生动形象的介绍常见的几种植物激素,使学生对其种类及作用有了初步的了解;然后,组织学生活动,总结赤霉素的发现历程,再结合图示,设计问题,分别介绍其他几种常见植物激素的作用及合成部位;然后设计表格,总结五种常见植物激素的合成部位及生理作用,使学生进行分析对比,进一步加深印象;然后结合图片及课本相关内容,进行资料分析,解答相关问题,导入植物生长调节剂的应用,同时使学生明确生长调节剂使用的注意事项;最后通过课堂总结及课堂检测完善内化课堂知识。 课件通过添加微课,结合图示,设计相关问题,生动形象的导入了其他植物激素的种类及生理作用,同时设计表格对各种植物激素的种类、作用及合成部位进行系统的总结,由此突破这一重点;植物生长调节剂的应用这一难点问题,则是通过资料分析,进行问题探讨,加深学生的认知,将这一难点问题,简约化,以求通俗易懂。 “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发、并无涩味”(宋苏轼格物粗谈果品)1、木瓜所发之气为何物?2、乙烯在植物体内能发挥什
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