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本文格式为Word版，下载可任意编辑泊船瓜洲反思 泊船瓜洲的故事500字 老师专业素养的提高离不开教学反思这一重要途径，教学反思,作为老师自我完善、自主进展的一种方式。下面我为大家整理的泊船瓜洲反思，盼望大家喜爱。 泊船瓜洲反思篇一 十月.日上午，我们全县的教研活动在我校召开，我的公开课是泊船瓜洲，在接到教学任务到公开教学有10多天的时间，我在备课的历程中感受颇多。我总结为以下几点： 一、文学真实与生活真实： 文学作品来源于生活，又高于现实生活，是现实生活的升华，它是对.生活现象进行艺术加工创作出来的艺术形象，所以文学与生活不是简洁的对应关系，因此文学真实不能可以违反生活真实，否则读者也难以接受，只有是情理之中，意料之外的文学真实，才能带给读者审美的享受。语文教学中，由于古典诗歌距离现在生活时代久远，含义、语法等都有很大差异，且内容简洁，理解困难。课堂教学中经常消失理解错位，对体会诗歌的内涵与情感产生阻隔。 在教学泊船瓜洲时，在理解钟山只隔数重山时，我让同学同桌沟通争论数重山是几座
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