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自然拼读 法在小学四年级 英语发 音中的运用纲 要01语 音问题 及原因分析02Phonics 初探03运用到微观 教学尾音重单 个因素发 音不准单词发 音记 不住汉语标 注单词发音长单词 不会读发 音中出现 的问题原因分析 1 2 3对 英语发 音不够 重视缺乏跟读录 音的习惯缺乏良好的语 言环境和外部条件什么是自然拼读Phonics 美国stanford 大学曾经 以计 算机分析字母与音位的对应 关系，结 果发现 17008 个常用词 中：84% 的字母与读音是完全对应 的；13% 的字母与读 音是不完全对应 的；3% 的字母与读 音的对应 关系完全无法预测 。 自然拼读 法（Phonics ）是以英语为 母语 的学生普遍使用的一种方法。通过 直接学习26 个英文字母及字母组合在单词 中的发 音规则 ，先让 学生感受到子母及字母组 合与发 音的关系，通过 系统 的训练 ，再让 学生能够做到有词读 音、听音拼词 、快速记忆单词 。Phonics 将字母分为 字母本音和自然发 音，将单词 划分为 规则词，不规则词 和特殊词 。微观 教学Phonics 在四年级 英语 中的运用元音字母的
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