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精选优质文档-倾情为你奉上极大似然估计法教学设计【教学题目】4.2 极大似然估计法【教学目的】根据教学大纲要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：明确极大似然估计法是在总体分布类型已知的情况下的一种常用的参数估计方法；理解极大似然估计的思想；掌握求极大似然估计值的一般步骤，会求常见分布参数的极大似然估计量。【教学思想】 1、极大似然估计法是建立在极大似然原理基础上的一种重要的统计推断方法，统计推断思想不同于逻辑推断，它所基于的最基本的思想仍然是来源于我们现实生活中的一些很常见的推断法则，常以人们的思维习惯和经验常识为依据，推断时必然伴随着一定的犯错误的概率。因此从逻辑上认起死理来，统计推断似乎因为不太严谨而被排斥在“科学推断”之外了。但是在实际生活中，如果都要按照逻辑推断来思考，那么将会给你的生活带来很大的麻烦。在教学过程中，要让学生逐步体会统计推断思想的利与弊。2、极大似然估计法的“极大似然”的原始含义就是“看起来最像”的意思，故极大似然原理指的是：概率最大的事件最可能发生，或一次实验中已发生事件的概率应该最大。3、“
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