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精选优质文档-倾情为你奉上东来寨幼儿园教研活动记录时 间2015 年 9 月 15 日地 点教研经验分享办公室内容主持人修宗龙应参加学习人员全体教师一、教师在教学中存在的误区：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，10 以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺教乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难， 试图缩小知识内容的范围，减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。
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