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精选优质文档-倾情为你奉上n 教师活动 导入新课请学生观察章首图雾凇,提问学生希望了解哪些有关雾凇的知识,由此导入新课。 进行新课一、温度的概念让学生列举生活中常见的高温物体和低温物体,归纳出高温物体与低温物体有何不同。二、温度的单位让一位同学将他所知道的一个温度值写在黑板上,其他同学对其结果进行评估,使学生了解摄氏温度的读法,写法及规定。让学生观察P71自然界的一些温度,引导学生通过讨论将空白填上。布置课外探究题三、温度的测量提出问题:凭感觉判断物体的冷热可靠吗?让学生做图4。1-1实验,引入温度计。提出问题:能否自己设计一个温度计?给出实验器材:一个装有红色水的小瓶,上面插有一支玻璃管。引导学生先将小瓶由冷水烧杯放入热水烧杯,观察。说明小瓶怎样比较出温度高低的。n 学生活动观察、思考、提出问题。举例:归纳:不同温度物体的冷热程度不同。举手回答,上台演板,其他同学评估。学生观察,
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